2 ปีต่อมา ... ครูกร (ผู้อำนวยการแห่งโรงเรียนเปี่ยมคุณ) เดินหน้าทำโครงการ ผูกสาแหรก ปรับพฤติกรรมและแก้ปัญหาเด็กที่มีพื้นฐานครอบครัวแตกแยก เป็นครอบครัวเลี้ยงเดี่ยว ในการทำงานครั้งนี้ยังมีผู้ดำเนินโครงการคือ ครูทรายทิพย์ ซึ่งตอนนี้เรียนจบปริญญาโทเป็นที่เรียบร้อย ท่านผ.อ. กร และ ครูทรายต้องจับมือกับค้นหาต้นตอของปัญหาของเด็กที่อยู่ในโครงการ และช่วยกันหาทางแก้ปัญหา ท่ามกลางความไม่เข้าใจของคนในครอบครัวและสังคมรอบข้าง และในครั้งนี้ทั้งสองคนไม่ได้อยู่ในฐานะเจ้านายและลูกน้อง แต่ยังมีสถานะเป็น สามี-ภรรยา คู่รักที่เพิ่งแต่งงานกัน ไม่ใช่เรื่องง่ายเลยที่คู่รักซึ่งทำงานด้วยกันจะดำเนินชีวิตคู่ โดยไม่เอาปัญหาเรื่องงานเข้ามาในบ้าน หรือแม้แต่ขึ้นมาถกเถียงกันบนเตียงนอน ทั้งกรและทรายต้องเจอปัญหาอันใหญ่หลวงทั้งที่โรงเรียน และการปรับตัวเข้าหากัน ความรักที่เติบโตมาอย่างหนักแน่น และสวยงาม กำลังโดนสั่นคลอนด้วยการทำงานที่เต็มไปด้วยความท้าทาย และโดนกดดันจากคนรอบข้าง ทรายทิพย์รับเด็กเข้าโครงการ 5 คน คือ ด.ช.พีท (ลูกพีท) อยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, เด็กหญิงไออุ่น (อุ่น) อยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3, นายกายภัทร (ใบพัด) มัธยมศึกษาปีที่ 4, นายมหาสมุทร (บุ๊ค) มัธยมศึกษาปีที่ 5 และนางสาววีธารี (วีหนึ่ง) มัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 5 คนมีปัญหาที่ทำให้ทรายและกรต้องกุมขมับอีกครั้ง ลูกพีท เป็นเด็กที่มีลักษณะ Temper Tantrum (เด็กกรี๊ด) “โม” แม่ของลูกพีท ทำงานเป็นผู้จัดการกองถ่ายละคร คุณพ่อเสียตั้งแต่พีทยังรู้ความ โมต้องออกกองไม่ค่อยมีเวลาเลี้ยงลูก ลูกพีทอยู่กับตาและยายที่เลี้ยงหลานตามใจยิ่งกว่า “หลานเทพ” อยากได้อะไรให้หมดทุกอย่าง สปอยล์ยิ่งกว่าสปอยล์ พอโมมีเวลาอยู่กับลูกทีก็เจอกับอาการเอาแต่ใจ ทำให้กลายเป็นแม่ที่เข้มงวด ลูกพีทก็แสดงอาการกรี๊ดใส่ ยิ่งกรี๊ดตายายก็ยิ่งตามใจ เด็กก็ยิ่งเรียกร้อง จนโมทนไม่ได้พาลูกมาเข้าโครงการ ทรายต้องทำการประสานการเลี้ยงดู ปรับความเข้าใจให้โมและพ่อแม่ ซึ่งเป็นสิ่งที่ยากมาก ปรับพฤติกรรมผู้ใหญ่ยากกว่าการปรับพฤติกรรมเด็กล้านเท่า